إن جائزة المعلم المتميز تجسد لأهمية الدور الذي يقوم به المعلم في خدمة المجتمع والمكانة السامية لمهنة التعليم، إذ تبنت وزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين التوجه التربوي الذي يقضي بالاهتمام بالمعلم ومبادراته الايجابية المتميزة منذ العام الدراسي 1986/1987 وذلك من خلال خلق التنافس الشريف بين المعلمين واستقطاب النماذج المتميزة من المشاريع والأعمال الخاصة باستراتيجيات التعليم والتعلم للاستفادة منها في تحسين ورفع المستوى التحصيلي للطلبة ، وتعتبر جائزة المعلم المتميز عنصراً اساسيا من عناصر التقويم المؤسسي الشامل حيث تختص هذه الجائزة بمبادرات المعلم المتعلقة بالعملية التعليمية التعلمية داخل المؤسسة التعليمية . والوزارة تبرز سنويا عدداً من المعلمين المتميزين ويتم تكريم المعلمين الفائزين بلقب معلم متميز من لدن صاحب السمو الشيخ خليفة بن سلمان آل خليفة رئيس الوزراء الموقر في عيد العلم الذي يقام سنويا تحت رعايته والذي لهم دور كبير في تجويد العملية التعليمية التعلمية بمكوناتها الأساسية في المؤسسة التعليمية ويمكن الاستفادة منهم في عدة مجالات تطويرية . وقد تم تعميم الأعمال الفائزة ووضعها سنويا على الموقع الإلكتروني للوزارة  بحيث يستفاد منها شريحة كبيرة من المعلمين في عملية التعليم والتعلم ويكون له أثرا ملموسا في الارتقاء بالعمل التربوي ويكون دافعا وحافزا للمعلمين نحو التطوير والإبداع والابتكار في عملهم. والجائزة تنفذ بشكل دوري في كل عام دراسي من خلال تعميم يتضمن شروط الاشتراك الخاصة بالمعلم المرشح والعمل المقدم وكذلك مراحل الترشيح ومراحل التقييم والمعايير الخاصة بتقييم الأعمال المرشحة للجائزة, وتتضمن الجائزة على شروط للمعلم المرشح من حيث مدة الخدمة والمؤهل والسيرة الوظيفية وتقارير الأداء الوظيفي السنوي ،وكذلك الشروط الخاصة بالعمل المقدم من حيث فرديته وعلاقته بالعملية التعليمية التعلمية. و انطلاقا من متطلبات وطبيعة التقويم المؤسسي الشامل فان العمل يتم تقييمه بشكل شمولي وذلك من خلال ثلاث مراحل تقيميه على النحو التالي:

• مرحلة تقييم محتوى العمل: ويتم التقييم من حيث الأهداف والمادة العلمية والإخراج وآلية التطبيق والنتائج وعلاقتها بتحسين أداء الطلبة وتوجد لهذه المرحلة مجموعة من المؤشرات التي تمكن المقيم من إصدار الحكم على محتوى العمل.

• مرحلة تقييم الزيارات الميدانية: ويتم التقييم من حيث الواقع العملي التطبيقي للمشروع في الميدان التربوي أي في المدرسة وتوجد لهذه المرحلة أيضا مجموعة من المؤشرات الدالة على تحقق أهداف العمل المقدم بشكل فعلي.

• مرحلة تقييم المقابلة الشخصية : ويتم التقييم من حيث مدى وعي المعلم صاحب العمل المرشح للجائزة بالعمل وآلية التطبيق ومبررات القيام به وتقديمه للجائزة وكيفية الاستفادة منه على نطاق أوسع.

أما المعايير التي يتم تقييم الأعمال المرشحة لجائزة المعلم المتميز فهي متعددة بحيث تغطي كل ماله علاقة بتجويد العملية التعليمية التعلمية وهي على النحو التالي:

* مساهمة العمل في رفع وتحسين المستوى التحصيلي للطلبة .

* تقديم أساليب مبتكرة تسهم إسهاما مباشرا في إثراء العملية التربوية.

* معالجة المشكلات المرتبطة بالعملية التعليمية التعلمية .

* مساهمة العمل في تنمية الحس الوطني وخدمة المجتمع.

إن عملية تقييم الأعمال المرشحة للجائزة تشرف عليها لجان فنية مشكلة من اختصاصيي الإشراف التربوي والمناهج والقياس والتقويم والتربية الخاصة لمختلف التخصصات بإشراف قسم تقويم الهيئات الإدارية والتعليمية بمركز القياس والتقويم ،وتتم عملية التقييم في إجراءات منظمة ضمانا للعدالة والوصول فعليا إلى المعلمين المتميزين وكذلك النماذج المتميزة من المشاريع و الأعمال . إن الاستفادة من الأعمال الفائزة على الموقع الإلكتروني تتم في مجالات متعددة وتخصصات مختلفة بما له علاقة بالتمهن الوظيفي من خلال توظيف وابتكار أساليب مختلفة في التدريس في المواقف التعليمية التعلمية المتنوعة , والاهتمام بنمو وتحسين سلوكيات الطالب وبناء شخصيته , وغرس الحس الوطني والمواطنة الصالحة لدى الطلبة والمؤسسة التعليمية بأكملها, وتركيز المعلم بتحسين ورفع المستوى التحصيلي للطلبة ووصولهم إلى الإبداع والإبتكار, وسيتم تطوير الجائزة لتتفق مع الرؤية المستقبلية للتعليم في البحرين وكذلك مبادرات تطوير التعليم والتدريب والمنبثقة منها مشروع تحسين أداء المدارس والمشاريع التطويرية المختلفة والتي تشمل الشراكة من أجل الأداء و المدرسة البحرينية المتميزة و تطوير معايير الطلبة والمناهج والقيادة من أجل النواتج والتدريس من أجل التعلم وأن المشاريع المرشحة للجائزة يجب أن تواكب وتنبثق من مبادرات تطوير التعليم والتدريب والمشاريع التطويرية المختلفة. .

الاعمال الفائزة